【什么是音樂(lè)素養(yǎng)？】

廣義的講，音樂(lè)就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、審慎的或其他什么方式排列起來(lái)的聲音。所謂的音樂(lè)的定義仍存在著激烈的爭(zhēng)議，但通?？梢越忉尀橐幌盗袑?duì)于有聲、無(wú)聲具有時(shí)間性的組織，并含有不同音階的節(jié)奏、旋律及和聲。 音樂(lè)可以通過(guò)幾種途徑來(lái)體驗(yàn)，傳統(tǒng)的一種是到現(xiàn)場(chǎng)聽音樂(lè)家的表演。現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)也能夠由無(wú)線電和電視來(lái)播放，這種方式接近于聽錄音帶或看音樂(lè)錄像。有些時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)表演也會(huì)混合一些事先做好的錄音，如DJ用唱片做出的摩擦聲。當(dāng)然，也可以制作自己的音樂(lè)，通過(guò)歌唱，玩樂(lè)器或不太嚴(yán)密的作曲。 甚至耳聾的人也能夠通過(guò)感覺(jué)自己身體的震動(dòng)來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)，聾音樂(lè)家的例子便是貝多芬，其絕大部分的作品都是在他完全喪失聽力后創(chuàng)作的。 人們想學(xué)習(xí)音樂(lè)的時(shí)候會(huì)去上音樂(lè)課。音樂(lè)學(xué)是一個(gè)歷史的科學(xué)的研究音樂(lè)的廣闊領(lǐng)域，其中包括音樂(lè)理論和音樂(lè)史。 音樂(lè)作為一門古老的藝術(shù)，極大量的音樂(lè)流派已經(jīng)發(fā)生變化。人種音樂(lè)學(xué)作為人類學(xué)的一個(gè)分支是專門研究這些流派起源及發(fā)展的學(xué)科。

【課程內(nèi)容】

1、 提高認(rèn)識(shí)

音樂(lè)素養(yǎng)是一門音樂(lè)基礎(chǔ)課，它是每一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的人所必須掌握的。它的重要性，就好比漢字、詞語(yǔ)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)對(duì)于寫作的重要性一樣。音樂(lè)素養(yǎng)教學(xué)不是可有可無(wú)，可學(xué)可不學(xué)的問(wèn)題，它是音樂(lè)的基石。音樂(lè)素養(yǎng)在音樂(lè)學(xué)院及附中都是必修課，是考音樂(lè)院校**科目，也是全國(guó) 青年歌手大獎(jiǎng)賽**內(nèi)容。更是學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)器的入門課程。實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)音樂(lè)素養(yǎng)的學(xué)生，能夠具有聽辯、唱讀、視奏、欣賞四項(xiàng)能力。聽辯——能聽辯各種節(jié)奏及標(biāo)準(zhǔn)樂(lè)音；唱讀——能拿到樂(lè)譜即可視唱；彈奏——能拿譜即可視奏；欣賞——能欣賞、理解或表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)涵。如果你不具備這些素質(zhì)，你就不具備學(xué)習(xí)音樂(lè)的能力。所以，音樂(lè)素養(yǎng)教學(xué)是學(xué)習(xí)樂(lè)器的學(xué)生必學(xué)的課程之一。

2、 熟悉教材

中國(guó)音協(xié)音樂(lè)考級(jí)委員會(huì)編的《 音樂(lè)基本素養(yǎng)考級(jí)教程》是目前推廣使用的基本教材。

這本教材有以下特點(diǎn)：

（1）從我國(guó)當(dāng)前社會(huì)音樂(lè)教育的水平出發(fā)，考慮到業(yè)余學(xué)習(xí)音樂(lè)的現(xiàn)狀，教學(xué)能力，考級(jí)實(shí)施條件等因素，是一個(gè)易教易學(xué)的初級(jí)教材；

（2）教材在內(nèi)容設(shè)置，進(jìn)度安排和考級(jí)方法上都充分考慮到為學(xué)習(xí)樂(lè)器的考生服務(wù)的，有助于考生學(xué)習(xí)樂(lè)器學(xué)得快，學(xué)得好，用得上。

（3）教材內(nèi)容和考級(jí)方法以素質(zhì)培養(yǎng)為主，技能鍛煉為輔，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、循序漸進(jìn)與可操作性。這本教材的內(nèi)容共分四級(jí)：一級(jí)較簡(jiǎn)單的視唱練耳（聽辯、摸唱、視唱）；二級(jí)一般程度的視唱練耳（聽辯、摸唱、視唱與聽寫）基本樂(lè)理答題；三級(jí)較復(fù)雜的視唱練耳，調(diào)式與和聲基礎(chǔ)，二聲部聽寫；四級(jí)有關(guān)曲式、樂(lè)隊(duì)構(gòu)成、音樂(lè)風(fēng)格等基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)。

3、 掌握方法音樂(lè)素養(yǎng)的教學(xué)要理論與實(shí)踐相結(jié)合，以興趣教學(xué)為主，可以通過(guò)節(jié)奏游戲，聽音摸唱、兒歌教學(xué)、聽寫競(jìng)賽等方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，要防止枯燥的理論教學(xué)，在聽音練習(xí)上要以感受樂(lè)音為主；在音樂(lè)欣賞上要以陶冶情操為主；在音樂(lè)思維上要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力為主，要以教材循序漸進(jìn)的原則一級(jí)一級(jí)的學(xué)，不要跳級(jí)，要多做練習(xí)，多動(dòng)手，多寫作，不要硬記理論概念。要和學(xué)習(xí)樂(lè)器結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)視唱能力的培養(yǎng)，提高讀譜速度。只要教學(xué)方法得當(dāng)，可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)素養(yǎng)的興趣，提高學(xué)習(xí)進(jìn)度。

4、 參加考級(jí)通過(guò)音樂(lè)素養(yǎng)的考級(jí)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)素養(yǎng)的積極性，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的很好的途徑。從考級(jí)內(nèi)容上大致是：一級(jí)全部面試，沒(méi)有筆試。主要是節(jié)奏模仿、音高摸唱、旋律短句摸唱，由評(píng)委通過(guò)電腦隨機(jī)抽題。

【師資團(tuán)隊(duì)】

胡莫畏

鋼琴教師、畢業(yè)于瑞士洛桑迪亞沃克斯學(xué)院。曾經(jīng)參加洛桑音樂(lè)學(xué)院鋼琴大師班的學(xué)習(xí)。參加過(guò)瑞士蒙特勒爵士音樂(lè)節(jié)的特邀演出并獲得好評(píng)。自幼師從上海音樂(lè)學(xué)院名師鄭曙星，張秋玲教授學(xué)習(xí)11年，后跟隨上音附中秦江教授學(xué)習(xí)2年。屬于俄羅斯學(xué)院派風(fēng)格，鋼琴基本功深厚，有非常強(qiáng)的視奏能力，演奏曲目寬泛，尤其對(duì)浪漫派肖邦和李斯特的作品有細(xì)致入微的深刻研究

朱志容

男高音歌唱家

二級(jí)演員

聲樂(lè)教育專家

上海音樂(lè)家協(xié)會(huì)聲樂(lè)專業(yè)委員會(huì)理事

中國(guó)人民解放軍藝術(shù)學(xué)院聲樂(lè)碩士，中共黨員，武警上海市總隊(duì)政治部文工團(tuán)教導(dǎo)員，二級(jí)演員，上海市青年聯(lián)合會(huì)委員，上海市音樂(lè)家協(xié)會(huì)聲樂(lè)專業(yè)委員會(huì)理事。

多年以來(lái)，師從我國(guó)聲樂(lè)教育家、歌唱家朱鈞雄、石林、晁浩建、李谷一等;男高音歌唱家王宏偉為其碩士研究生導(dǎo)師。其演唱特點(diǎn)：音色純正、音域?qū)拸V，擅長(zhǎng)演唱具濃郁民族特色的各地民歌;多次參加全國(guó)、全軍各類聲樂(lè)大賽，個(gè)人先后獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)23個(gè)，首唱歌曲《水上人家》、《登岳陽(yáng)樓》等作品已編入中國(guó)民族聲樂(lè)作品集，廣為流傳。

先后三次榮立個(gè)人三等功，任教導(dǎo)員期間帶領(lǐng)文工團(tuán)三次榮立集體三等功。從藝至今，教授了多位專業(yè)聲樂(lè)學(xué)生、歌手。

【教學(xué)特點(diǎn)】

1、量身定做培訓(xùn)方案、個(gè)性化強(qiáng)、時(shí)間靈活、高效快速

2、制定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃、時(shí)間靈活、針對(duì)式訓(xùn)練

3、根據(jù)您個(gè)人的特點(diǎn)為你挑選一些適合你的歌曲

【學(xué)校環(huán)境】

【關(guān)于學(xué)?！?/b>