【課程目標(biāo)】

精準(zhǔn)匹配目標(biāo)國(guó)際學(xué)校（貝賽思入學(xué)考、廣州華南師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等）入學(xué)考試（筆試+面試）核心考察維度，幫助學(xué)員2-3個(gè)月內(nèi)掌握數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（閱讀/寫(xiě)作/口語(yǔ)）、邏輯思維等科目考點(diǎn)，提升面試表達(dá)與校園適配性展現(xiàn)能力，助力通過(guò)目標(biāo)校入學(xué)考核。

【課程內(nèi)容】

筆試專(zhuān)項(xiàng)突破：數(shù)學(xué)聚焦目標(biāo)校高頻考點(diǎn)（如初中代數(shù)延伸、幾何應(yīng)用、邏輯推理題），結(jié)合校內(nèi)模擬真題拆解解題思路，進(jìn)行錯(cuò)題復(fù)盤(pán)；英語(yǔ)分閱讀（學(xué)術(shù)類(lèi)/故事類(lèi)文本理解）、寫(xiě)作（書(shū)信/觀點(diǎn)短文）專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，匹配目標(biāo)校題型難度與話題方向。

面試能力提升：優(yōu)化個(gè)人自我介紹（結(jié)合目標(biāo)校辦學(xué)理念調(diào)整表述重點(diǎn)），訓(xùn)練學(xué)術(shù)話題討論（如“科技對(duì)學(xué)習(xí)的影響”）、校園生活場(chǎng)景應(yīng)答（如“如何處理同學(xué)間矛盾”）能力，糾正口語(yǔ)表達(dá)邏輯與發(fā)音問(wèn)題，模擬小組面試互動(dòng)場(chǎng)景。

考情適配訓(xùn)練：分析目標(biāo)校近3年入學(xué)考題目趨勢(shì)與評(píng)分偏好，每月1次全真?？迹ㄟ€原考試時(shí)間、題型分布），出具個(gè)性化診斷報(bào)告，針對(duì)性補(bǔ)強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。

【適用對(duì)象】

計(jì)劃申請(qǐng)國(guó)內(nèi)各城市知名國(guó)際學(xué)校（小學(xué)高年級(jí)至高中階段）的學(xué)生。

具備基礎(chǔ)學(xué)科能力，但對(duì)目標(biāo)?？荚嚪秶?、題型風(fēng)格不熟悉，需針對(duì)性提升應(yīng)試能力的學(xué)員。

面試中存在表達(dá)不流暢、話題拓展能力弱，或?qū)δ繕?biāo)校校園文化、辦學(xué)理念認(rèn)知不足的學(xué)生。

【使用教材】

核心教材：《目標(biāo)國(guó)際學(xué)校入學(xué)考真題匯編（近3年）》（按學(xué)校分類(lèi)，內(nèi)部研發(fā)含解析）、《國(guó)際學(xué)校入學(xué)考英語(yǔ)寫(xiě)作范文集》（匹配不同學(xué)段要求）、《入學(xué)考數(shù)學(xué)高頻考點(diǎn)與解題技巧》。

輔助資料：《面試常見(jiàn)話題素材庫(kù)+應(yīng)答框架》《目標(biāo)校校園文化與辦學(xué)理念解讀手冊(cè)》《英語(yǔ)閱讀題型專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)冊(cè)》。

教學(xué)軟件：線上?？枷到y(tǒng)（還原筆試答題場(chǎng)景）、口語(yǔ)練習(xí)APP（實(shí)時(shí)反饋發(fā)音與語(yǔ)速）、面試模擬錄制與點(diǎn)評(píng)工具。

【課程安排】

上課時(shí)間：周末班（周六/周日上午9:00-12:00，下午14:00-17:00），總課時(shí)50小時(shí)（筆試30小時(shí)+面試15小時(shí)+?？技爸v解5小時(shí)）；考前沖刺班（連續(xù)10天，每天4小時(shí)），總課時(shí)40小時(shí)。

授課方式：線下小班（為主）+ 線上課后答疑與?？挤治觯嬖嚹K采用“1對(duì)1指導(dǎo)+小組模擬”結(jié)合模式。

班級(jí)規(guī)模：2-6人小班，確保每位學(xué)員獲得針對(duì)性指導(dǎo)，同時(shí)模擬面試中的小組互動(dòng)場(chǎng)景，提升適配性。

【師資介紹】

李尚霖老師

主講科目：

英美文學(xué)導(dǎo)讀寫(xiě)作，國(guó)際學(xué)校入學(xué)考英語(yǔ)全科輔導(dǎo)，小托福、托福，雅思，AEAS、國(guó)際學(xué)校校內(nèi)英語(yǔ)GPA提升銜接

授課亮點(diǎn)：

專(zhuān)業(yè)給力，貼心服務(wù)，耐心細(xì)致，擅于鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)子進(jìn)步因材施教激發(fā)學(xué)生自驅(qū)力的建立，尤其補(bǔ)弱培優(yōu)很有經(jīng)驗(yàn)心得！是同學(xué)們提分路上好向?qū)?，助力學(xué)術(shù)小白到強(qiáng)者蛻變的良師

教育背景：

留美高中及本科5年，英語(yǔ)口語(yǔ)流利，熟悉美國(guó)校園文化及生活。本科畢業(yè)于美國(guó)奧本大學(xué)和澳洲紐卡爾斯大學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)業(yè)

【教學(xué)環(huán)境】

大廳

會(huì)議室

師資墻

學(xué)習(xí)室

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

啟派英美書(shū)屋，由廣州語(yǔ)言培訓(xùn)和國(guó)際教育班底坐鎮(zhèn)。我們將秉承十余年教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，為國(guó)際教育家庭帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。啟派的理念是:堅(jiān)持原著閱讀和可理解輸入，實(shí)打?qū)嵉哪芰μ嵘荚嚫叻质亲匀欢坏氖虑?。啟派?00多名學(xué)員，就讀于大灣區(qū)各個(gè)國(guó)際學(xué)校、各個(gè)年級(jí)。和我們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的家庭，近年來(lái)最顯著的變化，就是從依賴(lài)傳統(tǒng)的應(yīng)試培訓(xùn)，到越來(lái)越重視原著閱讀。究其原因，有家長(zhǎng)自身認(rèn)知的改觀，也來(lái)自我們的實(shí)踐證明，即堅(jiān)持閱讀是最正確的路線，能讓孩子真正提升語(yǔ)言能力。