【幼兒園簡(jiǎn)介】

卓越悅學(xué)幼兒園——卓越教育集團(tuán)旗下高品質(zhì)普惠園

五年成熟辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，卓越悅學(xué)幼兒園憑借出色的教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)和高規(guī)格的園區(qū)環(huán)境，自辦學(xué)以來(lái)深受家長(zhǎng)歡迎，獲得家長(zhǎng)一致好評(píng)口碑。

背靠集團(tuán)強(qiáng)大的教學(xué)資源支持，悅學(xué)園辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，開(kāi)設(shè)豐富的園本課程，同時(shí)打造廣府文化教育、幼小銜接教育、陽(yáng)光體育等特色課程，助力孩子多元發(fā)展，培養(yǎng)民族自信心，打好升學(xué)基礎(chǔ)。

【招生對(duì)象】

歡迎2~6歲孩子報(bào)讀

【園區(qū)所在地】

廣州市

【園區(qū)環(huán)境】

1、獨(dú)棟教學(xué)樓

坐北朝南的獨(dú)棟教學(xué)樓，四面采光的建筑設(shè)計(jì)，讓孩子一年四季都可以在陽(yáng)光充沛的“亮房子”中快樂(lè)學(xué)習(xí)，坐北朝南的建筑坐落也讓園所內(nèi)部擁有好的空氣流通條件，確保孩子們能在沒(méi)有空氣污染的環(huán)境下健康無(wú)憂地成長(zhǎng)。

完全與外界獨(dú)立的辦學(xué)場(chǎng)地，是孩子們安全、安靜的活動(dòng)場(chǎng)所，大程度上隔斷外界因素對(duì)教學(xué)的不良影響。

2、高端戶外環(huán)境

入園即可見(jiàn)實(shí)用率極高的高標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，與此同時(shí)，我們嚴(yán)格遵循《廣東省幼兒園督導(dǎo)評(píng)估方案》中“綠化覆蓋率”≥50%的要求，在園區(qū)可綠化區(qū)域內(nèi)鋪設(shè)草坪，為孩子們創(chuàng)設(shè)了與大自然親密接觸的高品質(zhì)環(huán)境。

3、豐富多彩功能室

木工坊、美術(shù)室、圖書(shū)館、音體室等功能室讓孩子在專業(yè)的環(huán)境下快樂(lè)學(xué)習(xí)。

【多元結(jié)構(gòu)、階梯成長(zhǎng)式課程】

我們充分整合集團(tuán)優(yōu)勢(shì)資源，在豐富的課程實(shí)踐中，打造了以“多元”“創(chuàng)新”“快樂(lè)”“收獲”為核心的課程體系，以“園本課程（五大領(lǐng)域、五彩石的內(nèi)容）”、“廣府文化教育”、“幼小銜接”、“陽(yáng)光體育”、“英語(yǔ)”為特色，開(kāi)展包括主題探究課程、英語(yǔ)課程、粵語(yǔ)文化、自主游戲、繪本等課程，全方位培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力、健康力、幸福力，促進(jìn)幼兒健康地向未來(lái)生長(zhǎng)。

1、園本課程（五大領(lǐng)域、五彩石的內(nèi)容）

精選符合幼兒年齡特點(diǎn)的主題活動(dòng)，建立幼兒的知識(shí)體系，以主題為核心，采用探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展幼兒健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)和藝術(shù)五大領(lǐng)域的知識(shí)與技能，促進(jìn)幼兒思維不斷發(fā)展。

2、廣府文化教育

隨著普通話的普及和推廣，作為廣府文化重要組成部分的粵語(yǔ)文化，正在出現(xiàn)逐漸萎縮的情況，為了傳承和弘揚(yáng)廣府文化，把粵語(yǔ)文化融入到幼兒園的活動(dòng)，打開(kāi)保護(hù)與傳承廣府文化的通道。我園在幼兒活動(dòng)中，加入了粵語(yǔ)童謠、粵語(yǔ)唱跳、粵語(yǔ)游戲，把這些內(nèi)容以孩子喜歡的形式融入到活動(dòng)中，在孩子的心中播下保護(hù)傳統(tǒng)文化的種子。

3-6歲的孩子正處于語(yǔ)言發(fā)展的黃金期，通過(guò)在幼兒園活動(dòng)中為孩子創(chuàng)設(shè)粵語(yǔ)文化的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓孩子在粵語(yǔ)的世界中體驗(yàn)并熱愛(ài)粵語(yǔ)文化，從而更好的保護(hù)和傳承我們的粵語(yǔ)文化。

3、幼小銜接

幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，也是兒童成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，這個(gè)階段也是處于人類整個(gè)邏輯思維形成和使用過(guò)程中所要經(jīng)歷的三次環(huán)境轉(zhuǎn)換的第二次轉(zhuǎn)換期，因此我們開(kāi)設(shè)了“幼小銜接”課程，分別從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備這四個(gè)方面幫助幼兒完成認(rèn)識(shí)關(guān)鍵的過(guò)程，從而實(shí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，在時(shí)間上與小學(xué)過(guò)度，在能力上和社會(huì)搭橋。

我們開(kāi)設(shè)了豐富的繪本課程，每周五舉行【故事爸爸媽媽】繪本活動(dòng)，邀請(qǐng)小班級(jí)家長(zhǎng)入園給幼兒講睡前故事；創(chuàng)設(shè)悅學(xué)FM欄目，定期由中班幼兒推出線上親子繪本共讀；開(kāi)設(shè)《我是小主播》廣播欄目，由大班幼兒講述故事。兒童的世界是一個(gè)充滿童趣、想象和快樂(lè)的世界，兒童的心靈需要用充滿生機(jī)、靈性和驚奇的作品去滋養(yǎng)。

優(yōu)秀的文學(xué)作品能催生兒童的好奇心、創(chuàng)造力、審美能力和良好的品質(zhì)，為兒童提供優(yōu)秀的讀物是社會(huì)文明的標(biāo)志，故幼兒園在“繪本閱讀與表演”的學(xué)習(xí)中，讓孩子親自參與繪本的制作和表達(dá)，對(duì)繪本里面的知識(shí)和理念有更深刻的認(rèn)識(shí)。

4、陽(yáng)光體育

通過(guò)系統(tǒng)鍛煉幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、攀、投等八大基本動(dòng)作，切實(shí)讓幼兒的身體得到全面的、科學(xué)的鍛煉。同時(shí)也為孩子們提供充足的時(shí)間發(fā)展交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力及綜合體育素養(yǎng)。

我們精心設(shè)計(jì)符合幼兒年齡發(fā)展特征的體育活動(dòng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒通過(guò)體育活動(dòng)鍛煉身體素質(zhì)，并在活動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)孩子們遵守規(guī)則、勇于挑戰(zhàn)的精神。

5、英語(yǔ)課程

心理學(xué)及腦科學(xué)研究結(jié)果表明，幼兒期是兒童語(yǔ)言發(fā)展的敏感期。依托卓越教育國(guó)際事業(yè)部扎實(shí)的英語(yǔ)課程基礎(chǔ)和專業(yè)的專家團(tuán)隊(duì)，每周開(kāi)展英語(yǔ)課程，營(yíng)造獨(dú)特的雙語(yǔ)氛圍，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。

6、主題活動(dòng)

根據(jù)不同節(jié)日，開(kāi)展不同主題的活動(dòng)，讓幼兒在真實(shí)的活動(dòng)體驗(yàn)中了解中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。加強(qiáng)幼兒的民族認(rèn)同感，增強(qiáng)民族自信心。

【精英教職團(tuán)隊(duì)】

我們始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)的招聘標(biāo)準(zhǔn)打造精英教職團(tuán)隊(duì)：園長(zhǎng)在幼教行業(yè)深耕超過(guò)20年，擁有豐富的教育和管理經(jīng)驗(yàn)；教研人員具備良好的學(xué)歷背景，兼顧豐富的課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；骨干教師隊(duì)伍擁有扎實(shí)的教學(xué)功底，同時(shí)具備豐富的班級(jí)管理能力。

梁園長(zhǎng)

資深園長(zhǎng)

幼教行業(yè)深耕二十年

擁有豐富的教育和管理經(jīng)驗(yàn)

多年高端國(guó)際幼兒園辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

龔老師

英語(yǔ)教研主任

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)

翻譯教育學(xué)碩士

梁老師

課程主任

華南師范大學(xué)畢業(yè)

CES全面型教育講師

早期教育育嬰指導(dǎo)師

【完善的教研制度】

教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中必不可少的一部分。卓越悅學(xué)幼兒園有完善的教研制度，在開(kāi)展教研活動(dòng)的時(shí)候直接針對(duì)教育實(shí)踐中的問(wèn)題或疑難確定教研方向，通過(guò)研究改進(jìn)工作效果，按規(guī)律施教，從而提高教師的保教質(zhì)量。

老師結(jié)合各班實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如教育內(nèi)容、形式與方法等方面的問(wèn)題，通過(guò)研究探索找到解決問(wèn)題的途徑，使老師對(duì)每班、對(duì)每個(gè)孩子的教學(xué)工作能依科學(xué)規(guī)律進(jìn)行。

【家長(zhǎng)好評(píng)】