【主要課程】
機械識圖、工業(yè)機器人裝配與測試、工業(yè)機器人工作站調試與維護,工業(yè)機器人故障診斷與維修、可編程控制器及其應用、傳感器技術、電工等課程。
【就業(yè)方向】
工業(yè)機器人系統(tǒng)運維員、工業(yè)機器人操作員、電工技術員、設備裝配與調試員。
【為什么選擇工業(yè)機器人/就業(yè)前景】
2018年,中國機器人產業(yè)規(guī)模達87.4億美元,成為全球的應用市場之一,機器人產業(yè)進入爆發(fā)期。《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》預測到2025年,數(shù)控機床和機器人有關領域人才缺口將達450萬,人才需求量在智能制造不斷深化中變得更大。
“中國制造2025“提出,加快從制造大國轉向制造強國?!爸袊圃?025"被稱為中國版的工業(yè)4.0規(guī)劃,工業(yè)機器人的使用是實現(xiàn)中國制造業(yè)轉型升級的強力技術手段。
工業(yè)機器人作為先進制造業(yè)中不可替代的重要裝備,已成為衡量一個國家制造業(yè)水平和科技水平的重要標志,大量高素質高級技能型專門人才是首要因素。人才短缺已經成為產業(yè)發(fā)展的瓶頸。
【金領技工學校工業(yè)機器人實訓中心】
工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)是學校特色專業(yè)。為了讓學生更全面地掌握工業(yè)機器人操作、編程、維護和集成等應用方面的技術,我們進行工業(yè)機器人實訓區(qū)升級規(guī)劃,以校企深度合作、雙主體教學,引進企業(yè)資深工程師,共同培養(yǎng)技能工匠。
我們不僅擁有全套的工業(yè)機器人實訓室,包括電力控制實訓區(qū)、PLC及變頻技術實訓區(qū)、仿真實訓室、協(xié)助綜合實訓區(qū),還與海信集團、海爾集團、巨輪機器人、聚享機器人、超視堺等知名企業(yè)建立了合作關系,為學生提供了良好的學習和實習等技能提高的實踐環(huán)境。
本學期,機器人實訓中心升級規(guī)劃。這次的第二期升級,設備有ABB、卡諾普、爾必地機器人和三喜小型機器人四種品牌機器人,分兩個機器人實訓區(qū)。任務模塊化教學包括實訓運動軌跡、搬運、裝配、分揀、碼垛、打磨、視覺技術通訊等,還有電力控制實訓室、PLC工業(yè)控制實訓室、電腦仿真實訓室。
實訓空間大,設備完善,實行85管理,引入企業(yè)崗位標準和企業(yè)培訓師資,使學校培養(yǎng)標準社會認可,學校培養(yǎng)方案精準有效,打造人才培養(yǎng)基地。
機加工實訓室進行鉗工裝配、數(shù)控加工一體化教學。校外基地對口專業(yè)崗位,更好銜接評價標準崗位,更能體現(xiàn)我校機器人專業(yè)職業(yè)技能評價標準精準實施。
【教學科研及崗位發(fā)展】
我們教師團隊非常重視教學方法和教材教具的研發(fā),嚴格要求學生,使學生通過對主要專業(yè)課程的學習,能按工藝要求對工業(yè)機器人典型應用任務進行編程、調試、運行和維護,電氣控制安裝與調試,使學生具有工業(yè)機器人示教編程員、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)安裝調試員、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成助理工程師、工業(yè)機器人銷售、服務助理工程師、電氣自動化等多個就業(yè)方向。
【優(yōu)秀師資團隊】
工業(yè)機器人專業(yè)現(xiàn)有專兼教師14人,本科10人,高級講師3人、講師2人,高級技師5人、技師4人,國家職業(yè)技能鑒定考評員6人一體化教師、“雙師型”教師占80%。全體專業(yè)教師均有企業(yè)工業(yè)經驗和多年技工教育教學經驗。
【招生對象】
1、當年滿14周歲的應、往屆初中畢業(yè)生(不含結業(yè)、肄業(yè))。
2、根據(jù)學校管理要求,不招收有大面積紋身以及患有精神類疾病的學生。
3、入學需簽訂“自律協(xié)議書”和“健康申報表”
【金領住宿費簡要說明】
1、高職高考班+無人機專業(yè)技能班,男女都安排入住六人間上床下桌,按2000元/年標準預收住宿費。
2、法律事務專業(yè)男安排上下床六人間1500元/年,女生安排上床下桌六人間2000元/年(女生一年,第二年住宿費優(yōu)惠500元/年),所以不論男女都按1500元/年標準預收住宿費。
3、技能班男生有上下床八人間和上床下桌四人間,男生按八人間標準1000元/年預收,女生安排六人間上下床按2000元/年預收。學生入學后按專業(yè)安排入住,住宿費按實際情況多退少補繳納。
溫馨提示:學校學費按年繳納,住宿費和教材費家長可自選按年繳費或按學期繳費。
【學校簡介】
廣州市金領技工學校是經廣東省政府批準成立,直屬廣州市人社局管理的省重點技工學校,學校坐落于增城經濟開發(fā)區(qū),辦學十余年始終堅持“以生為本”理念,實施特色準軍事化管理,打造“高質量綜合素質培養(yǎng)的育人文化”,促進學生優(yōu)良行為習慣養(yǎng)成,保持身心健康。學校緊跟職教貫通培養(yǎng)政策多途徑暢通升學渠道,人才培養(yǎng)質量不斷提升,助力學子成長成才。
幫助學生扣好“人生首??圩印?,培養(yǎng)自律、健康、積極、向上的優(yōu)良品格;厚植學生“愛國、愛校、愛家、愛自己”的家國情懷;強化良好生活習慣養(yǎng)成,全面提升學生綜合素養(yǎng):感恩教育、溝通表達、文體專長、傳統(tǒng)規(guī)矩、社交禮儀等。