【招生目標(biāo)】

1.計劃申請英聯(lián)邦及其他認(rèn)可雅思成績的海外院校（中學(xué)、本科、研究生）的學(xué)員；

2.有移民、工作等需求，需要達(dá)到指定雅思分?jǐn)?shù)的學(xué)員；

3.雅思基礎(chǔ)薄弱，需要系統(tǒng)構(gòu)建語言知識體系與應(yīng)試能力的學(xué)員；

4.目標(biāo)分?jǐn)?shù)明確，需要針對性突破單項難點的學(xué)員；

5.希望靈活安排學(xué)習(xí)時間，獲得1V1老師全程輔導(dǎo)出分的學(xué)員。

【項目優(yōu)勢】

壹加益國際教育雅思名師教學(xué)，全員雅思教齡7年+，多名雅思高分學(xué)員40課時達(dá)到雅思理想分?jǐn)?shù)，為學(xué)員定制個性化提分方案，全面提升聽、說、讀、寫四項核心語言能力與應(yīng)試技巧。幫助學(xué)員精準(zhǔn)把握雅思考試評分標(biāo)準(zhǔn)，突破各單項薄弱點，提升答題效率與正確率，最終達(dá)成目標(biāo)分?jǐn)?shù)（如6.5分、7分+），滿足海外院校申請、移民等語言要求，同時培養(yǎng)學(xué)術(shù)英語溝通與應(yīng)用能力，適配海外學(xué)習(xí)與生活場景需求。

【項目目的】

1. 學(xué)習(xí)應(yīng)對雅思考試的閱讀、聽力、寫作、口語四項能力；

2. 增強雅思考試規(guī)則與評分標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力；

【存在問題】

1、閱讀：如被動語態(tài)、倒裝句、強調(diào)句等，無法快速熟悉，無法快速分析每個段落的主題句和段落之間的邏輯關(guān)系（如總分、分總、對比、因果等），

2、聽力：在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，無法快速、準(zhǔn)確地抓取關(guān)鍵信息，在聽的過程中，無法將聽到的信息與題目中的關(guān)鍵詞進(jìn)行匹配和定位。

3、寫作：避免在文章中重復(fù)使用相同的詞匯，避免使用過多簡單句

4、口語：語法多樣性與準(zhǔn)確性不夠，發(fā)音與語調(diào)不注意單詞的發(fā)音準(zhǔn)確性和句子的語調(diào)變化，無法讓表達(dá)自然和感染力。

【學(xué)習(xí)流程】

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

1、閱讀策略：閱讀策略：從 “讀懂” 到 “讀透”，提升 “長難句” 理解能力，提升 “篇章” 理解與 “推理” 能力

2、聽力策略：聽力策略：從 “辨音” 到 “理解”提升 “聽覺詞匯” 的覆蓋率，讓耳朵對 4000 詞水平的詞匯發(fā)音更加熟悉，提升 “信息抓取” 的精準(zhǔn)度，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，快速、準(zhǔn)確地抓取關(guān)鍵信息。

3、寫作策略：從 “能用” 到 “用好”寫作：從 “準(zhǔn)確” 到 “高級”使用更豐富的詞匯、更復(fù)雜的句式和更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿媮硖嵘恼碌馁|(zhì)量。

4、口語策略：口語：從 “流利” 到 “地道”表達(dá)更加流利、自然、地道，能夠進(jìn)行有效的、有深度的交流。

【師資力量】

Jolin老師

教育背景：曼徹斯特大學(xué)碩士、曼徹斯特大學(xué)學(xué)士

擅長學(xué)科：雅思聽力/口語

教學(xué)成就：

多年從事國際教育，成功幫助近千名學(xué)生提升雅思聽力和口語成績，有效提分率95%+

擅長抓住考試要領(lǐng)，有策略地單項突破

所授學(xué)生在各類雅思考試中均取得理想分?jǐn)?shù)，順利被心儀院校錄取

【機(jī)構(gòu)簡介】

深圳壹加益國際教育團(tuán)隊人均從業(yè)經(jīng)驗10年+，成立的初心是幫助家長群體打破國際教育信息差，在壹加益教育可以一站式解決擇校、培訓(xùn)、升學(xué)問題，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)國際教育資源，堅持長期主義，一生一案的升學(xué)服務(wù)和全齡段的課程提升服務(wù)。