【機構(gòu)介紹】

瑪斯特音樂藝術(shù)中心成立于2010年，現(xiàn)有在學(xué)學(xué)生1000余人，歷屆學(xué)生數(shù)千。我們致力于打破傳統(tǒng)琴行的桎梏：讓教師回歸教學(xué)本質(zhì)；用管理帶領(lǐng)學(xué)習(xí)進度；用服務(wù)增強音樂體驗。我們堅持十余年只求為社會傳播音樂，通過藝術(shù)教育提升整體人群的藝術(shù)素養(yǎng)；我們對每一個學(xué)生認真負責(zé)，并提供優(yōu)質(zhì)的國內(nèi)外音樂藝術(shù)類教學(xué)；我們專注音樂14年，是為了學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上少走彎路；我們尊重傳統(tǒng)也大膽創(chuàng)新，希望能成為頭部的藝術(shù)培訓(xùn)平臺。學(xué)生在瑪斯特不僅學(xué)習(xí)音樂，我們也要求他們在成長中得到智慧，堅韌，自信和純粹的品質(zhì)。我們有簡單隨性的音樂學(xué)習(xí)者，也有在各大名校名列前茅的學(xué)生；我們有不經(jīng)世故的幼兒，也有從容自如的成年學(xué)員，我們做到了用真誠傳遞音樂給所有的人。希望你們在瑪斯特音樂藝術(shù)中心學(xué)有所成，未來可期。

【課程目標(biāo)】

作曲專業(yè)旨在通過對音樂作曲技術(shù)和理論的研究，使學(xué)生獲得高度多元化的個人音樂制作方法論，幫助學(xué)生獲得大限度的作曲自由度，并形成獨特的作曲風(fēng)格。

【所需條件】

1、具有音樂創(chuàng)作、教學(xué)、研究的作曲技巧

2、熟練地運用各種曲式和體裁的作曲技巧

3、掌握和聲、復(fù)調(diào)、曲式、配器的

4、專業(yè)知識和技能

5、具有音樂藝術(shù)基礎(chǔ)知識

【機構(gòu)優(yōu)勢】

1、名校師資專業(yè)強

瑪斯特專業(yè)課老師重點國內(nèi)外知名院校教授、博士、研究生以上教育背景。每一位老師都具備豐富的國內(nèi)外考學(xué)經(jīng)驗。每月考前的考前培訓(xùn)和心理輔導(dǎo)。

2、 院校分析考情強

瑪斯特針對每位考生定制化教學(xué)，根據(jù)學(xué)員進度全面規(guī)劃省考?？挤桨福贫ㄡ槍π越虒W(xué)內(nèi)容，教學(xué)更精準。特邀請國內(nèi)優(yōu)秀音樂家及教育家來校開展大師課，考前邀請廣東省音樂聯(lián)考教師來校指導(dǎo)并提出針對性的意見。每個月進行專業(yè)月度考核和總結(jié)，對教學(xué)進度目標(biāo)和方向進行及時的調(diào)整。學(xué)習(xí)期間我校提供合理科學(xué)安排學(xué)生作息時間，專業(yè)體能及形體輔助訓(xùn)練。

3、院校分析考情強

瑪斯特熟知國內(nèi)外，全國各大音樂學(xué)院，綜合類院校的入學(xué)考試要求、招生條件、考試內(nèi)容、考察側(cè)重點、考試形式等，根據(jù)學(xué)生個性化定制的方案一對一定向培養(yǎng)。

4、專業(yè)文化同步學(xué)

瑪斯特的集訓(xùn)課程以專業(yè)課為主，文化課培訓(xùn)相輔，不讓孩子因為專業(yè)練習(xí)而落下文化課，實現(xiàn)專業(yè)文化同步學(xué)習(xí)，厚積薄發(fā)沖擊名校。

5、 聯(lián)考教師帶隊送考

瑪斯特老師全程帶隊，音樂聯(lián)考及?？嫉木频觐A(yù)訂指導(dǎo)及送考服務(wù)，為考生整個聯(lián)考期間保駕護航。

【就業(yè)前景】

作曲技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要從事文藝單位、藝術(shù)院校、科研機構(gòu)以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術(shù)理論的創(chuàng)作、教學(xué)、研究、編輯等工作。

【師資介紹】（部分）

教學(xué)團隊

鋼琴教學(xué)團隊

樂器教學(xué)團隊

樂器教學(xué)團隊

音樂劇及樂器教學(xué)團隊

舞蹈教學(xué)團隊

【環(huán)境展示】

大門（福田校區(qū)）

接待處（福田校區(qū)）

環(huán)境一覽

大廳（南山校區(qū)）

前臺（南山校區(qū)）